在聽損兒童戴上助聽器后，不要期待他馬上就能聽到聲音并理解所有的話語，而是需要一個適應(yīng)的過程。下面聽覺有道為您介紹一下聽障兒童佩戴助聽器后應(yīng)注意的事項，相信更能激發(fā)孩子佩戴助聽器的興趣。
1.培養(yǎng)孩子戴助聽器的興趣
初戴時同戴眼睛、鑲假牙一樣，開始都會感到不舒服，有的孩子一戴上助聽器就又哭又鬧，或者用手去抓，家長應(yīng)想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力或給孩子做示范動作，讓其感覺戴上助聽器后很高興、很舒適，培養(yǎng)孩子戴助聽器的良好習慣。
2.先在安靜的環(huán)境中使用
孩子初戴助聽器時，不要到鬧市區(qū)或馬路上，這樣會使孩子感到耳內(nèi)嘈雜、不舒服，應(yīng)先在熟悉、安靜的環(huán)境中使用，鍛煉孩子聆聽熟悉的聲音，例如，流水聲、關(guān)門聲、電話鈴聲等，逐步到多樣化的聲音環(huán)境中佩戴，以培養(yǎng)孩子適應(yīng)各種聲音的能力。
3.初戴時間不易過長
初戴助聽器，往往感覺不舒服，這都需要有一個適應(yīng)的過程，一般在兩星期左右，開始戴時音量不要開太大了，然后逐漸增高，第一天戴1～2小時，第二天戴2～3小時，逐步延長時間，如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下來，這樣經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和鍛煉，孩子就會習慣戴助聽器，進而就會慢慢喜歡佩戴了。
4.對聽損兒童進行聽力語言訓(xùn)練
大多數(shù)孩子在理解別人說話和表達自己的意愿時，都會存在一些困難，發(fā)音口齒不清，因此進行聽力語言訓(xùn)練是非常關(guān)鍵的。首先讓孩子理解語言，訓(xùn)練孩子對各種聲音的辨別力，如聽開門聲、鈴聲、電視機聲等，可以讓他邊聽邊用手觸摸發(fā)音物體來感覺聲音的振動。然后是發(fā)展語言能力，先從單詞開始，然后詞組，簡單的句子，逐步地訓(xùn)練，在此過程中，還應(yīng)培養(yǎng)孩子看口型說話的習慣，讓孩子在正常的環(huán)境中在成長，這些都有助于孩子理解和學(xué)到更多的語言等。
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