老年人在選配助聽器時，由于他們各自的不同耳損病理跟生理的特點，助聽器的電聲性能的不同對其佩戴的助聽器效果都會有影響，而且老年人對初戴助聽器的相對不了解，都會對助聽器產(chǎn)生一些心理上的問題，如期望值過高而產(chǎn)生對助聽器的排斥。
所以，在選配助聽器后，驗配師應(yīng)向老年患者詳細(xì)講解老年性耳損的聽覺特點與相關(guān)的助聽器知識，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)訓(xùn)練，從而使老年樂于接受助聽器，并提高助聽效果及康復(fù)質(zhì)量。
(一)向老人介紹老年性耳損的聽覺特點
介紹老年性耳損的聽覺特點，有利于老年人對助聽器的期望值趨于合理，并耐心、自覺地進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練。此外。老年人的理解力、文化程度、高齡思維、體力精力的衰退等也是影響助聽效果的因素。
(二)指導(dǎo)老年人學(xué)會放置助聽器及調(diào)節(jié)助聽器上的各功能鈕
一些老人因為助聽器的放置不到位，產(chǎn)生刺耳的聲反饋嘯叫而不愿意佩戴助聽器，選配助聽器后耐心地指導(dǎo)老人反復(fù)操作放置方法，直至老人能自己正確放置，很容易克服這一不適。向老年人詳細(xì)講解助聽器上各功能鈕的作用，并教會他們?nèi)绾握{(diào)節(jié)，可使助聽器發(fā)揮更好的聲響效果。如音量的調(diào)節(jié)，應(yīng)以聲音聽起來舒適又能聽清對方講話為宜。避免聲音放得太大產(chǎn)生噪聲放大和重振。
(三)輔導(dǎo)老人掌握適應(yīng)助聽器及與人交流的方法
語言是人類大腦的高級神經(jīng)活動，它的接受與認(rèn)知是人的主動過程，通過對老年人進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，開發(fā)其綜合潛能，可克服佩戴助聽器早期聽覺不適和聽覺不習(xí)慣現(xiàn)象，提高社會交流能力，增強(qiáng)助聽效果。
1.首先告訴老年人戴助聽器后聽清每個字是困難的，只要能聽與交流就可以，而不必達(dá)到100%的言語識別率。宜采用近距離(1M以內(nèi))放低語言聲的交流方式。
2.決心與耐心是取得良好助聽效果的保證。開始先在家中與家人面對面交談，家人聲音應(yīng)慢而清晰，句子應(yīng)簡單易懂，并耐心、親切，使老人感到溫暖。當(dāng)聽懂80%交談內(nèi)容時，就可提高說話速度。注意不要讓老人疲勞，切忌長時間與老人交談。
3.因助聽器的聲音和原聽到的聲音存在差異，所以要適應(yīng)一段時間，開始每天戴1～2小時，3個月內(nèi)逐漸遞增佩戴時間，能聽清自己講話聲和室外聲后可以多和人交談，直到整天戴用為止。
4.老人耳損耳長期處于“安靜”狀態(tài)，戴助聽器后一旦聽到外界各種聲音，一時不能適應(yīng)，因此不同一下子接觸聲大的環(huán)境，要先在安靜環(huán)境下使用助聽器，適應(yīng)后再接觸噪聲環(huán)境，同時要再次學(xué)會精神集中去聽想要聽的東西，把要聽的東西從背景聲音中分開。
5.初戴助聽器后聽自己的聲音要比聽外界語聲大，有時甚至聽不清自己的聲音，應(yīng)每天自己練習(xí)朗讀，控制發(fā)音。
6.聽力下降時間越長，在噪聲環(huán)境中聆聽語言的功能就缺失得越多，需要再次學(xué)習(xí)這種能力。
7.在和眾多人交談時，只集中聽一位講話者的聲音，并盡可能接近他，不要因為要求與別人近距離交談而害羞。
8.經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后再去聽電臺與電視臺的播音，因為這些復(fù)制聲是不自然聲，速度也快，只要聽懂講話的內(nèi)容即可。
除上述方法外，交流時還應(yīng)把聽力、理解力、注意力、興趣以及視覺所得的訊息整合起來，加以分析運(yùn)用，必要時請別人講話慢些，以充分發(fā)揮大腦皮層潛能。
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