一個(gè)顧客朋友林小姐，自幼聽(tīng)力損失的她，由于各種原因，從來(lái)沒(méi)使用過(guò)助聽(tīng)器，或任何其他輔聽(tīng)設(shè)備；讀書(shū)時(shí)聽(tīng)不清老師講劉課，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，早早地放棄學(xué)業(yè)；之后躲在家里，不敢出門；沒(méi)有什么技能，一直沒(méi)有工作，長(zhǎng)期待業(yè)在家。
因?yàn)槁?tīng)不清，她很擅長(zhǎng)唇讀；因?yàn)槁?tīng)不清，她不愛(ài)與人交流，沒(méi)有深交的朋友；現(xiàn)在想要知道，配了助聽(tīng)器后，能否改善她目前的生活。
在整個(gè)咨詢過(guò)程中，她重點(diǎn)提出一個(gè)問(wèn)題：如果我戴上助聽(tīng)器后，有什么好處？
現(xiàn)在我們討論一下這個(gè)問(wèn)題：戴上助聽(tīng)器有什么好處？我們應(yīng)該怎么選擇助聽(tīng)器?
作為聽(tīng)力師，我們都會(huì)建議有聽(tīng)力損失的人們：發(fā)現(xiàn)有聽(tīng)力問(wèn)題時(shí)，應(yīng)盡早選配助聽(tīng)器。實(shí)際上，真正做到盡早選配助聽(tīng)器的人們比例不高?；蛟S有人認(rèn)為，聽(tīng)不清沒(méi)關(guān)系，少聽(tīng)一些聲音也不是壞事。
如同案例中的林小姐，聽(tīng)不清真的沒(méi)關(guān)系嗎？
聽(tīng)力障礙的人因?yàn)槁?tīng)不清，交流能力與學(xué)習(xí)能力變差，越來(lái)越封閉自已，減少與別人的交流，與朋友或家人不再如從前般親密； 隨著聽(tīng)力損失時(shí)間的延長(zhǎng)，人的脾氣變得暴躁，易怒；性格也隨之改變，變得孤僻，多疑；大大影響生活與工作，患抑郁癥與老人癡呆癥的幾率也增加。對(duì)于聾兒，更加不利于其言語(yǔ)的學(xué)習(xí)，與身心的健康成長(zhǎng)。
及早進(jìn)行聽(tīng)力康復(fù)，好處多多。
當(dāng)聽(tīng)力障礙者戴上助聽(tīng)器后，不僅改善了聽(tīng)力，也增強(qiáng)了與人交流的能力。多項(xiàng)研究表明，“佩戴助聽(tīng)器的聽(tīng)覺(jué)障礙者比未佩戴助聽(tīng)器的聽(tīng)覺(jué)障礙者生活得好”。
選配了適合自已的助聽(tīng)器后，聽(tīng)得清楚，佩戴者的心情變好，可積極地參與社會(huì)活動(dòng)，投入工作與學(xué)習(xí)。
因?yàn)槁?tīng)得清楚，情緒也穩(wěn)定下來(lái)，能更好地安排生活，改善生活的質(zhì)量；減少了焦慮與自卑，改善了人際關(guān)系，正能量更足，減少受歧視感；降低了患抑郁癥與老人癡呆癥的幾率。
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發(fā)布于2018年9月21日 星期五
上午9:09分