<span style="font-size:16px;">  孩子初戴助聽器時(shí)的感覺,就像正常人突然戴上一付假牙一樣,感覺不舒適,需要一個適應(yīng)過程。如果引導(dǎo)得法一般需要2~3個月,甚至更短的時(shí)間。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size:16px;"><img src="/upfiles/201809300126298973.jpg" alt="" /><br /></span></p><p><span style="font-size:16px;">  通常要注意以下幾點(diǎn):</span></p><p><span style="font-size:16px;">  開始時(shí),先把助聽器的音量調(diào)小,然后逐漸增大,以便其適應(yīng)。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  初戴助聽器時(shí),要根據(jù)孩子的適應(yīng)能力,時(shí)間應(yīng)由短到長,直到孩子對助聽器產(chǎn)生好感。訓(xùn)練地點(diǎn),要從安靜的室內(nèi)逐漸過渡到鳥語花香的室外,從聽柔和的音樂開始,到培養(yǎng)孩子適應(yīng)各種聲音。切忌強(qiáng)求孩子配戴。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  相信許多家長都有著這樣類似的經(jīng)歷,當(dāng)您給孩子選配了合適的助聽器后,在孩子佩戴初期,他們總是拒絕助聽器,孩子的反應(yīng)之所以這樣,主要原因是:</span></p><p><span style="font-size:16px;">  1、耳機(jī)或耳模的佩戴,讓孩子感到不舒服。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  2、以往很少聽到聲音,突然感覺到了,不知上怎么回事,感到害怕,如果一開始聲音就很大,還會加劇孩子害怕的心理,從而厭惡助聽器。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  3、 別人都不戴助聽器使孩子感到特殊。或是因?yàn)榕宕髁酥犉鞫尨蠹夜铝⒘怂?lt;/span></p><p><span style="font-size:16px;">  針對以上原因,家長們可以借鑒以下步驟來幫助聾孩渡過助聽器適應(yīng)期:</span></p><p><span style="font-size:16px;">  1、選擇專業(yè)品牌,由專業(yè)人士測耳定做</span></p><p><span style="font-size:16px;">  耳模的大小必須符合聽損孩子耳朵的實(shí)際情況,太硬、太大或太粗糙都易被孩子拒絕。初次戴用時(shí)動作要輕,否則有可能讓他今后一看到助聽器就害怕。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  2、在安靜的家中,循序進(jìn)的練習(xí)</span></p><p><span style="font-size:16px;">  調(diào)節(jié)助聽器的音量至適中,先練習(xí)聽各種明快動聽的背景聲,如柔美的音樂、歡快的鳥叫、潺潺的流水、輕輕的腳步聲等等。來要急于讓孩子參加交流,可以嘗試分辨各種聲音。如果孩子戴助聽器感覺累了,可以減小音量或關(guān)掉助聽器休息一下,再重復(fù)上述練習(xí)。但每天戴用時(shí)間不宜過長,孩子表現(xiàn)反感就摘下來,但總的來說每天都應(yīng)比前一天戴用時(shí)間長一點(diǎn)才好,并逐步做到早上醒來的第一件事就是戴上助聽器。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  3、分步佩戴適應(yīng)法</span></p><p><span style="font-size:16px;">  如果孩子堅(jiān)持不愿意戴用助聽器,那么采用分步佩戴適應(yīng)法將是不錯的選擇。比如先讓他戴耳模,適應(yīng)后再加上耳模導(dǎo)管,過一段時(shí)間再戴上耳背機(jī),最后才讓他聽聲音。強(qiáng)迫孩子戴用助聽器并不是好辦法,應(yīng)盡量避免。在孩子戴助聽器鬧情緒時(shí),您可想辦法分散他的注意力,讓他玩一些新玩具,看一些有趣的動畫片等。另外,現(xiàn)在助聽器商家還專門為聾孩設(shè)計(jì)了各種可愛、有趣的耳模及耳背機(jī),孩子一看就會喜歡,從而減輕聾孩對助聽器的陌生、恐懼感。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  4、一對一的練習(xí)</span></p><p><span style="font-size:16px;">  在一個親友的幫助下開始交談練習(xí),在給孩子練習(xí)的時(shí)候,說話者應(yīng)盡量說的慢一些,盡可以發(fā)音準(zhǔn)確。同時(shí)必須讓孩子集中注意力,以便仔細(xì)觀察說話者的嘴唇,練習(xí)唇讀,這有助于孩子明白語意,加速糾正發(fā)音</span></p><p><span style="font-size:16px;">  5、練習(xí)聽收音機(jī)、電視機(jī)</span></p><p><span style="font-size:16px;">  把收音機(jī)或電視機(jī)的音量至適中,先試著聽新聞節(jié)目,因?yàn)橥ǔP侣劜ヒ魡T的發(fā)音都是很清楚,然后再轉(zhuǎn)換到其它接近日常交談節(jié)目。家長最好選用電磁環(huán)繞系統(tǒng),如:Multicon,這樣你就可以借助聽器的T檔直接聽到一個很清晰的、精確再現(xiàn)的聲音,再到有背景噪聲,從而使聽力得到最大程度的恢復(fù)。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  6、在會堂、電影院、劇院</span></p><p><span style="font-size:16px;">  聽這類聲音對助聽器佩戴者來說是個考驗(yàn),只有經(jīng)過以上步驟的訓(xùn)練才能開始嘗試。在會堂的時(shí)候不要坐在離講話者很近的位置,盡量坐在中部,以便能收到全方位聲音;在劇院的時(shí)候,不好的聲學(xué)效果或觀眾小聲講話,都會給助聽器佩戴者帶來困難,唯一的解決方法就是通過經(jīng)常的聽力練習(xí)來克服。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  7、參與集體交談</span></p><p><span style="font-size:16px;">  在參與交談之前,先讓孩子試著分辨各人的的聲音。像聽覺正常的人一樣,注意講話人,輔以唇讀。如果孩子沒有聽清楚某句話,一定要讓說話人重復(fù)一下。您還應(yīng)讓孩子明白偶爾沒有聽清某句話是很正常的,任何人都會有這種情況。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  8、創(chuàng)造氛圍,充分練習(xí)</span></p><p><span style="font-size:16px;">  家長還需與周圍的人進(jìn)行溝通,共同為孩子營造一個良好的環(huán)境,使孩子所能接觸的每一位都不以異樣的眼光看待他們,并一起幫助孩子進(jìn)行聽力練習(xí),逐步建立起自信心。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  更多詳情請登錄cxji.cn</span></p>" />

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戴上助聽器≠聽得好,關(guān)鍵是引導(dǎo)孩子度過適應(yīng)期
時(shí)間:2018/9/30 13:26:42 點(diǎn)擊:4891

  孩子初戴助聽器時(shí)的感覺,就像正常人突然戴上一付假牙一樣,感覺不舒適,需要一個適應(yīng)過程。如果引導(dǎo)得法一般需要2~3個月,甚至更短的時(shí)間。


  通常要注意以下幾點(diǎn):

  開始時(shí),先把助聽器的音量調(diào)小,然后逐漸增大,以便其適應(yīng)。

  初戴助聽器時(shí),要根據(jù)孩子的適應(yīng)能力,時(shí)間應(yīng)由短到長,直到孩子對助聽器產(chǎn)生好感。訓(xùn)練地點(diǎn),要從安靜的室內(nèi)逐漸過渡到鳥語花香的室外,從聽柔和的音樂開始,到培養(yǎng)孩子適應(yīng)各種聲音。切忌強(qiáng)求孩子配戴。

  相信許多家長都有著這樣類似的經(jīng)歷,當(dāng)您給孩子選配了合適的助聽器后,在孩子佩戴初期,他們總是拒絕助聽器,孩子的反應(yīng)之所以這樣,主要原因是:

  1、耳機(jī)或耳模的佩戴,讓孩子感到不舒服。

  2、以往很少聽到聲音,突然感覺到了,不知上怎么回事,感到害怕,如果一開始聲音就很大,還會加劇孩子害怕的心理,從而厭惡助聽器。

  3、 別人都不戴助聽器使孩子感到特殊?;蚴且?yàn)榕宕髁酥犉鞫尨蠹夜铝⒘怂?/span>

  針對以上原因,家長們可以借鑒以下步驟來幫助聾孩渡過助聽器適應(yīng)期:

  1、選擇專業(yè)品牌,由專業(yè)人士測耳定做

  耳模的大小必須符合聽損孩子耳朵的實(shí)際情況,太硬、太大或太粗糙都易被孩子拒絕。初次戴用時(shí)動作要輕,否則有可能讓他今后一看到助聽器就害怕。

  2、在安靜的家中,循序進(jìn)的練習(xí)

  調(diào)節(jié)助聽器的音量至適中,先練習(xí)聽各種明快動聽的背景聲,如柔美的音樂、歡快的鳥叫、潺潺的流水、輕輕的腳步聲等等。來要急于讓孩子參加交流,可以嘗試分辨各種聲音。如果孩子戴助聽器感覺累了,可以減小音量或關(guān)掉助聽器休息一下,再重復(fù)上述練習(xí)。但每天戴用時(shí)間不宜過長,孩子表現(xiàn)反感就摘下來,但總的來說每天都應(yīng)比前一天戴用時(shí)間長一點(diǎn)才好,并逐步做到早上醒來的第一件事就是戴上助聽器。

  3、分步佩戴適應(yīng)法

  如果孩子堅(jiān)持不愿意戴用助聽器,那么采用分步佩戴適應(yīng)法將是不錯的選擇。比如先讓他戴耳模,適應(yīng)后再加上耳模導(dǎo)管,過一段時(shí)間再戴上耳背機(jī),最后才讓他聽聲音。強(qiáng)迫孩子戴用助聽器并不是好辦法,應(yīng)盡量避免。在孩子戴助聽器鬧情緒時(shí),您可想辦法分散他的注意力,讓他玩一些新玩具,看一些有趣的動畫片等。另外,現(xiàn)在助聽器商家還專門為聾孩設(shè)計(jì)了各種可愛、有趣的耳模及耳背機(jī),孩子一看就會喜歡,從而減輕聾孩對助聽器的陌生、恐懼感。

  4、一對一的練習(xí)

  在一個親友的幫助下開始交談練習(xí),在給孩子練習(xí)的時(shí)候,說話者應(yīng)盡量說的慢一些,盡可以發(fā)音準(zhǔn)確。同時(shí)必須讓孩子集中注意力,以便仔細(xì)觀察說話者的嘴唇,練習(xí)唇讀,這有助于孩子明白語意,加速糾正發(fā)音

  5、練習(xí)聽收音機(jī)、電視機(jī)

  把收音機(jī)或電視機(jī)的音量至適中,先試著聽新聞節(jié)目,因?yàn)橥ǔP侣劜ヒ魡T的發(fā)音都是很清楚,然后再轉(zhuǎn)換到其它接近日常交談節(jié)目。家長最好選用電磁環(huán)繞系統(tǒng),如:Multicon,這樣你就可以借助聽器的T檔直接聽到一個很清晰的、精確再現(xiàn)的聲音,再到有背景噪聲,從而使聽力得到最大程度的恢復(fù)。

  6、在會堂、電影院、劇院

  聽這類聲音對助聽器佩戴者來說是個考驗(yàn),只有經(jīng)過以上步驟的訓(xùn)練才能開始嘗試。在會堂的時(shí)候不要坐在離講話者很近的位置,盡量坐在中部,以便能收到全方位聲音;在劇院的時(shí)候,不好的聲學(xué)效果或觀眾小聲講話,都會給助聽器佩戴者帶來困難,唯一的解決方法就是通過經(jīng)常的聽力練習(xí)來克服。

  7、參與集體交談

  在參與交談之前,先讓孩子試著分辨各人的的聲音。像聽覺正常的人一樣,注意講話人,輔以唇讀。如果孩子沒有聽清楚某句話,一定要讓說話人重復(fù)一下。您還應(yīng)讓孩子明白偶爾沒有聽清某句話是很正常的,任何人都會有這種情況。

  8、創(chuàng)造氛圍,充分練習(xí)

  家長還需與周圍的人進(jìn)行溝通,共同為孩子營造一個良好的環(huán)境,使孩子所能接觸的每一位都不以異樣的眼光看待他們,并一起幫助孩子進(jìn)行聽力練習(xí),逐步建立起自信心。

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