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兒童助聽器 > 選配常識
助聽器驗(yàn)配的合理性和有效性在很大程度上取決于聽力測試的準(zhǔn)確性和對聽力測試結(jié)果的正確分析，兒童行為測聽的聽閾往往比實(shí)際聽閾要高，特別是對于初次接受純音測聽的兒童，此點(diǎn)應(yīng)引起充分注意。
隨著人們對聽覺生理研究的不斷深入和助聽器性能的不斷改進(jìn)，聽障兒童助聽器驗(yàn)配的技術(shù)也日趨完善，效果也會越來越明顯。
孩子選配助聽器一定要慎重，因?yàn)楹⒆优淞酥犉骱笠獙W(xué)習(xí)語言，還有其他的認(rèn)知的學(xué)習(xí)，一定要選擇清晰度高的助聽器，而且專業(yè)的驗(yàn)配至關(guān)重要。兒童助聽器怎么選?下面聽覺有道介紹兒童助聽器的選擇方法。
兒童佩戴助聽器可以幫助聽損幼兒恢復(fù)聽力。兒童戴助聽器也像人們初戴眼鏡、新鑲一顆牙一樣，要有一個適應(yīng)過程。助聽器是幫助兒童恢復(fù)聽力的重要工具，是聽損幼兒的必須品。
真耳助聽器的效果評估對家長設(shè)立切合實(shí)際的期望值非常重要。當(dāng)無法進(jìn)行真耳測試時，可以通過2cc耦合腔測試和兒童的RECD來預(yù)估真耳效果。
家長朋友們可能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的因素，或是認(rèn)為聽力損失太重的一側(cè)耳，助聽器已經(jīng)提供不了什么幫助了，就選擇只為孩子配一個助聽器。
聽力康復(fù)訓(xùn)練是指在盡早檢測聽力和配戴助聽器的條件下，充分利用耳損兒童的殘余聽力，在耳科學(xué)、聽力學(xué)專家、專業(yè)教師和耳損兒童家長的指導(dǎo)下，通過各種聲音刺激和反復(fù)的聽說練習(xí)、強(qiáng)化記憶，逐步形成和發(fā)展感知聲音、認(rèn)識聲音、分析聲音、理解聲音的能力。
為嬰幼兒驗(yàn)配助聽器比成年人困難許多，接下來我們來看看為他們選配助聽器需要面臨哪些問題，應(yīng)該如何解決?
剛剛配戴上助聽器的聽障兒童，一開始他們不能接受耳朵上這突如其來的異物，更不愿意接受從未聽到過的聲音。因此做好助聽器配戴初期的適應(yīng)性訓(xùn)練是非常重要的。
助聽器質(zhì)量的“好”和“差”一般是由聽力損失者來感受和主觀評價的，但是對于一個專業(yè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)的服務(wù)人員來講助聽器的“好”和“差”必須進(jìn)行科學(xué)的和客觀的評價及測試。