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使用助聽器
當(dāng)?shù)皖l聽力小于40 dB HL時,佩戴助聽器易引起堵耳效應(yīng)。佩戴者反應(yīng)自己說話的聲音聽起來像是在桶里、管道里,或者是感覺自己說話有回聲。
Coker(1974)指出,言語信號包含了很多其他的信息,這些信息幫助我們正常人可以避免掩蔽的干擾,并在噪音環(huán)境中可以理解言語。然而對弱聽人士而言,就算經(jīng)過無失真的放大后,也無法獲取這些有用信息。
  有人工耳蝸家庭曾向我們表達過這種擔(dān)憂,家里的耳蝸寶寶正在學(xué)說話,在家里長輩們和孩子交流時都說自己家鄉(xiāng)的方言,會不會影響孩子學(xué)說話呢?   方言和普通話?多一門語言會造成困惑?   曾經(jīng)有個觀點認為,多語言環(huán)境會讓孩子感到困惑,并且影響了學(xué)習(xí)語言效率,會出現(xiàn)混淆,增加學(xué)習(xí)語言的困難,對于耳蝸兒童來說,這無疑是雪上加霜。
弱聽人士戴著助聽器在驗配中心效果很好,可是回去后用了一段時間,怎么效果變“差”了?
對大部分人來說出遠門乘坐飛機是一個既便利又快捷的選擇,但是對于飛機出行能不能配戴助聽器的問題,很多助聽器用戶還不太了解。
近日,一項來自美國的調(diào)查顯示,75%的美國青少年擁有手機,這一數(shù)字較2004年上升30%。加拿大的統(tǒng)計則顯示,在12—19歲之間的加拿大少年中,61%都擁有手機,不少孩子甚至用它“煲電話粥”。
懷孕16-19周,胎寶聽力開始形成。此時寶寶能聽到媽媽心臟跳動、血液流動、胃腸蠕動的聲音,也能聽到媽媽溫柔的說話聲和歌聲了。這些聲音都在30分貝左右,就像耳邊的竊竊私語,對胎兒聽力不會產(chǎn)生不良影響。
為什么您能判斷出汽車從那個方向朝您快速靠近?為什么就算沒有轉(zhuǎn)頭您也能知道哪一邊有人向您打招呼?
中耳結(jié)構(gòu)包括鼓室、咽鼓管、鼓竇和乳突腔四部分。鼓室內(nèi)有聽骨、肌肉、韌帶和神經(jīng)。
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