眾多研究顯示，聽障兒童在佩戴助聽設備并且接受聽力言語康復后，其聽覺、言語、語言能力都會得到不同程度的提升。
干預年齡、助聽設備類型、助聽效果、康復模式、家庭支持等因素會對康復效果產(chǎn)生影響。
其中，研究普遍發(fā)現(xiàn)，兒童開始接受干預的年齡越小，康復的效果越好；對重度/極重度感音神經(jīng)性語前聾兒童來說，人工耳蝸植入能更好地促進其聽覺語言發(fā)展。
隨著新生兒聽力篩查的普遍開展及助聽技術和康復技術的進步，絕大多數(shù)聽障兒童能夠進入普通幼兒園、普通小學隨班就讀。
一項人工耳蝸植入兒童術后3年走向的跟蹤研究顯示，人工耳蝸植入兒童術后1年入普（包括幼兒園和普通小學）的累計占58.6%，術后2年入普的累計占85.3%，術后3年入普的累計占93.2%。提高隨班就讀質量的研究也日益成為熱點。
來源：聽力健康藍皮書《中國聽力健康報告2021》